āļāļēāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļŦāđāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļāļļāļāļĨāļģāļāļĢ āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļāļ°āļāļļāļāļāļĨ āđāļāļ·āđāļ
āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļāļŠāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢ āļ.āļĻ.2565 āļāļģāļĄāļāđāļ 43 āļŦāļāļķāđāļāđāļāļāļąāđāļ āļāļ·āļ āļāļāļāđāļāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāđāļŦāđāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļ§āļēāļĄ
āļāļēāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļŦāđāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļāļ°āļāļļāļāļāļĨ āđāļāļ·āđāļāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢ
āļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļāļŠāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢ āļ.āļĻ.2565āļāļēāļĄāļāđāļ43āļŦāļāļķāđāļāđāļāļāļąāđāļ āļāļ·āļ āļāļāļāđāļāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāđāļŦāđāļĄāļĩ āļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄ
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāļēāļ°āļĨāļķāļāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļ§āļēāļāđāļāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāđāļāļĩāļāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļāļāđāļāļĢāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļĩāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļāļđāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢ
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Competency Based Interview (CBI) āļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāđāļāļīāļāļĨāļķāļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļļāļāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļāđāđāļĄāđāļāļĒāļģāļāļķāđāļ āļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĢāļīāļ āđāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļāļāļĩāđ âāđāļāđâ āļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļāļāđāļāļĢ
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļīāļāļĢāļļāļ āļāļŠāļēāļāđāļāļ§āļāļīāļ70:20:10 Learning Model āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļāļĄāļīāļāļī āđāļāđāļāļāļķāļāļāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĢāļīāļ 70% āđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ 20% āđāļĨāļ°āđāļŠāļĢāļīāļĄāļāđāļ§āļĒāļāļĪāļĐāļāļĩ 10% āļāļĢāđāļāļĄāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
Learn essential time management techniques, including prioritization, delegation, overcoming procrastination, and managing stress, to boost productivity and maintain work-life balance.
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